Aprendizaje Cooperativo

Mucho he escuchado y un poco he leído sobre APRENDIZAJE COOPERATIVO pero ha sido aquí en la universidad en una de las cátedras a la que asisto de oyente (Investigación Cualitativa) en la que lo he podido experimentar como alumna en cada una de las clases.

Como les conté anteriormente la mayoría de las cátedras tienen un espacio en una plataforma virtual de la Universidad que se llama pizarrón (blackboard) donde los profesores suben los documentos que semanalmente hay que leer. Cada semana han sido 3 o 4 los documentos que debemos leer y en cuanto llegamos a clase, luego de anunciar la “agenda del día”, la profesora, Dr Turner, nos separa en grupos con diferentes técnicas de modo que siempre trabajemos con diferentes personas y nos da alguna consigna como para revisar en profundidad alguno de los autores del día.

Luego de unos 15 minutos de debate en grupo, tenemos que buscar un forma gráfica de exponerlo: cuadro, diagrama de ven, diagrama de flujo etc. Cuando esta representación gráfica esta lista la pegamos en la pared y comienzan los grupos a exponer. 

Al finalizar las exposiciones, se hacen aclaraciones, preguntas a los compañeros y se termina el intercambio de los autores del día. La profesora interviene con comentarios o alguna pregunta que hubiera quedado sin contestar o incompleta.

 

 

En un segundo momento de la clase, se suelen hacer trabajos de transferencia de la teoría sobre algún video, o vinculaciones con los autores anteriores o juegos de roles según la temática.

 

 Demás está decir que la clase está totalmente basada en la participación de los alumnos, lo cual genera un gran compromiso de nuestra parte por llevar las lecturas resumidas y analizadas. De otro modo el funcionamiento de los grupos no resulta enriquecedor ni para los miembros del pequeño grupo, ni para la clase en general.

En cada una de estas clases, siento que las barreras del idioma, de la diferencia de status, edades  etc. que podrían separarme del resto de los alumnos desaparece verdaderamente y todos estamos abocados a la tarea propuesta en un verdadero clima de cooperación. 

 

 Espero llevarme mucho de este clima a mis aulas de la escuela, donde a veces el trabajo en grupos no es todo lo exitoso que yo desearía que fuera y donde la colaboración y la ayuda a los demás son valores tan difíciles de fomentar entre los chicos en las acciones del día a día.